Объём кратковременной памяти
Объём кратковременной памяти у взрослых равен примерно семи цифрам, плюс-минус две: классический обзор исследований памяти называет обычный диапазон от 5 до 9 цифр[1]. Современное компьютерное исследование 763 взрослых сужает его: большинство повторило от 5 до 7 цифр[2]. Столько цифр большинство взрослых может повторить в том же порядке сразу после того, как услышит или увидит их. Свой объём можно узнать в тесте на запоминание чисел.
Цифры в одной таблице
| Что | Значение |
|---|---|
| Сколько цифр большинство взрослых повторило в прямом порядке в компьютерном исследовании | от 5 до 7 |
| Взрослых в том исследовании, от 18 до 65 лет | 763 |
| Год публикации того исследования | 2011 |
| Классическое правило: семь плюс-минус два | от 5 до 9 |
| Откуда взято правило | Обзор более ранних опытов на память, своей группы людей у него нет |
| Год публикации обзора | 1956 |
Середина обоих диапазонов — около семи, поэтому правило и запомнилось как «семь плюс-минус два». Края диапазонов — не пределы. Одни люди удерживают больше, другие меньше, а один и тот же человек в хороший день удерживает больше, чем в плохой. В компьютерном исследовании цифры произносили вслух, а проверка начиналась с пяти цифр, так что более узкий диапазон отражает и то, как был устроен тот тест.
Что измеряет объём цифр
В задании на объём цифр вы видите или слышите ряд цифр, по одной, а потом повторяете их по порядку. Самый длинный ряд, который вы назвали верно, и есть ваш объём. Он показывает, сколько вы можете удерживать в уме несколько секунд, пока работаете с этим, а психологи называют это кратковременной, или рабочей, памятью. Говоря «объём памяти человека», обычно имеют в виду именно это.
Он не говорит, насколько хорошо вы помните свою жизнь, язык или то, что учили годами. Для этого служат другие виды памяти, и короткий объём не признак того, что они слабые.
Почему семь — это ориентир, а не закон
Обзор собрал много опытов и заметил, что люди удерживают примерно одинаковое число предметов, какими бы разными эти предметы ни были. Его мысль была в том, что мы удерживаем около семи кусков, а кусок может быть одной цифрой или знакомой группой цифр, например годом или началом телефонного номера.
Раз эта цифра — сводка чужих опытов, она зависит от того, как их проводили: как быстро шли цифры, можно ли было их повторять про себя и как оценивали наполовину верный ответ. Тест, который показывает цифры медленнее или позволяет печатать без ограничения по времени, даёт другой объём, чем тест без этого.
От чего зависит ваш объём
- Группировка: если читать длинное число группами по две-три цифры, удержишь больше, чем читая его одной строкой.
- Повторение: большинство людей тихо проговаривает цифры, пока они идут, поэтому важно, как быстро вы можете их произнести, и названия чисел, которые долго говорить, удерживать труднее.
- Смысл: группу, похожую на дату, запомнить легче, чем случайную пару.
- Темп и отвлечение: медленные цифры проще, а шум или усталый ум их теряют.
- Практика: несколько подходов обычно учат лучше группировать и повторять, и это немного повышает объём, не увеличивая саму память.
Другие виды объёма
Исследователи измеряют и объём позиций, например в задании, где нужно коснуться блоков в том порядке, в каком они загорелись. В компьютерной версии этого задания 187 взрослых от 18 до 82 лет в среднем повторяли 5,2 блока, прежде чем дважды подряд ошибиться, с разбросом 1,2[3]. У них квадраты при каждой попытке перемещались на новые места, поэтому это ориентир для других версий, а не стандарт. Более старая цифра для классических деревянных блоков тоже опубликована, но мы не смогли прочесть её в самой статье, а этот сайт не показывает ни одного числа, которое не прочёл в первоисточнике.
Объём узора считает квадраты узора, которые вы можете удержать с одного взгляда. В небольшом открытом исследовании теста на узоры на экране участвовали 40 молодых взрослых, и те, кто проходил его без второго задания, вспоминали в среднем узоры из 9,3 квадрата[4]; тест зрительной памяти ставит ваш самый длинный узор рядом с этим как отметку. В исследовании шимпанзе, на котором основан тест шимпанзе, 9 студентов верно назвали все пять коротко показанных чисел примерно в 38% раундов, а молодой шимпанзе Аюму — примерно в 79%[5].
Тест на запоминание последовательности ставит ваш объём блоков приблизительно рядом с теми взрослыми, в одну из пяти зон, а тест на запоминание чисел рисует диапазон цифр рядом с вашим объёмом. Ни один из них не ставит вас в рейтинг среди других посетителей, и оба хранят ваши прежние результаты короткими чёрточками, так что видно, двигаетесь ли вы.
Как пользоваться этой страницей
Поставьте свой объём цифр рядом с диапазоном как грубую отметку, а потом забудьте про диапазон и следите за собой. Проходите тест в несколько разных дней примерно в одно и то же время, оставайтесь на одном устройстве и смотрите, где ваши результаты осядут. Объём одной длины в один день говорит очень мало. Хотите проверить свой объём кратковременной памяти, начните с теста на запоминание чисел и повторите его в другой день.
Вопросы
Каков средний объём цифр?
Около семи цифр для взрослых, плюс-минус две: классический обзор называет от 5 до 9 цифр, а большинство взрослых в компьютерном исследовании 763 человек повторило от 5 до 7.
Что такое объём цифр?
Самый длинный ряд цифр, который вы можете повторить в том же порядке сразу после того, как увидели или услышали его. Он измеряет, сколько вы можете удерживать в уме несколько секунд.
Можно ли улучшить объём цифр?
Практика часто немного повышает его, в основном потому, что вы учитесь группировать цифры и повторять их. Ничто на этой странице не обещает определённого результата.
Есть ли среднее для объёма блоков?
Да, для компьютерной версии задания: 187 взрослых в среднем повторяли 5,2 блока, прежде чем дважды подряд ошибиться. Более старую цифру для деревянных блоков мы не прочли в первоисточнике, поэтому не показываем её.
Источники
- Miller, G. A. (1956). The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information. Psychological Review, 63(2), 81–97.doi:10.1037/h0043158
Adults in the laboratory studies the essay reviews - Woods, D. L., Kishiyama, M. M., Yund, E. W., Herron, T. J., Edwards, B., Poliva, O., Hink, R. F., & Reed, B. (2011). Improving digit span assessment of short-term verbal memory. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 33(1), 101–111.doi:10.1080/13803395.2010.493149
n = 763; Community volunteers in Rotorua, New Zealand, aged 18 to 65 (mean age 46.5), a random selection of residents - Woods, D. L., Wyma, J. M., Herron, T. J., & Yund, E. W. (2016). The effects of repeat testing, malingering, and traumatic brain injury on computerized measures of visuospatial memory span. Frontiers in Human Neuroscience, 9, 690.doi:10.3389/fnhum.2015.00690
n = 187; Control participants aged 18 to 82 (mean age 41.1), the normative sample of the authors' computerized spatial span test - Brown, L. A., & Wesley, R. W. (2013). Visual working memory is enhanced by mixed strategy use and semantic coding. Journal of Cognitive Psychology, 25(3), 328–338.doi:10.1080/20445911.2013.773004
n = 40; 40 adults aged 18 to 32 (mean age 20.8) in Scotland; the figure is of the half tested without a second task - Silberberg, A., & Kearns, D. (2009). Memory for the order of briefly presented numerals in humans as a function of practice. Animal Cognition, 12(2), 405–407 (on Inoue & Matsuzawa 2007, Current Biology, 17(23), R1004–R1005).doi:10.1007/s10071-008-0206-8
n = 9; Nine university students, each in a single session with no practice